关于“2022年全国青少年AIOT科技作品大赛-夏季赛”的报名须知

一、大赛主题


“智”造生活,“慧”通未来


二、大赛背景


近年来,我国先后出台多项政策,支持人工智能技术和产业发展。2018年4月,教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》,《计划》指出要聚焦并加强新一代人工智能基础理论和核心关键技术研究,加快建设人工智能科技创新基地,加快建设一流人才队伍和高水平创新团队;2019年3月,国务院在《政府工作报告》中表示,要促进新兴产业加快发展,深化大数据、人工智能的研发应用,培养新一代信息技术、高端装备、生物医药、新能源汽车、新材料等新兴产业集群,壮大数字经济,加快在各行业各领域推进“互联网+”。由此可见,在国家层面上,对人工智能产业的重视程度日益加深。


响应国家政策,为推广普及全国青少年人工智能及物联网科普知识,培养青少年积极创新能力、科学素养、科技视野,支持人工智能及物联网的发展和人才培养,发掘优秀科技项目与技术创意,全国青少年AIOT科技作品大赛组委会发起“2022年全国青少年AIOT科技作品大赛”,面向全国青少年征集有关人工智能及物联网领域创新作品,展开评比并对优秀作品给予奖励与荣誉,并开展线上趣味探索活动。


三、大赛介绍


大赛面向全国中小学生征集人工智能/物联网创意科技作品,按照科学性、实用性、艺术性等维度进行优秀作品的评选。本次大赛分为创意作品赛和趣味探索活动两个赛项:创意作品的主题为智慧农场,参赛作品均以说明文档及视频答辩录制的形式提交到组委会进行评审公示,并对优秀作品给予奖励与荣誉;趣味探索活动的主题为物联网火星探测营,通过物联网远程遥控技术,控制参赛火星小车,探索火星营地


四、大赛项目


(一)创意作品组:智慧农场


1.项目简介


5G、人工智能、大数据等新一代信息技术在农业领域中的有效运用,让农民切身感受到科技带来的便利,也让我们与智慧农业的距离越来越近。与传统农场相比,现代的智慧农场的大大提升了生产效率。那么在智慧农场里都会有什么呢?本次大赛创意作品组设置“智慧农场”赛项,围绕“智能”“智慧农业”与“科技”等关键词,将科技与生活紧密结合,用科技助力生活,用创意点亮未来。


2.比赛规则


1)参赛对象

 小学1-6年级在校学生


2)组队方式

   为倡导协作与团队精神,比赛以小组为单位进行报名提交作品,每组队员2-6人。每队1名指导老师。每队限报一个作品。


3比赛软硬件

   不要求在作品中使用编程,可以包含简单物联网控制模式。


4)作品要求

a.作品紧扣“智慧农场”主题,要重点突出“智能”和“未来”的结合。

b.作品至少采用一种传感器,以便实现对复杂环境的感知。

c.作品方案须具有现实意义,可以是新设备以解决某一特定环境下的问题,也可以是对现有设备进行改造。

d.作品外观具有艺术性,符合时代审美。

e.作品实际运行效果须与描述相符,不得夸大或虚假宣传。

f.作品必须为参赛队员原创,如发现抄袭,将取消评奖评优资格。


5)申报要求

a. 作品说明文档,可以用word或者PPT形式展示,包括:

● 作品设计思路(或设计草图)。

● 团队成员与分工(含指导老师介绍)。

● 作品硬件清单及线路连接图纸;

● 作品制作步骤(至少5步)。

● 成品外观及功能说明。

b.作品演示解说视频:

● MP4格式,时长5分钟以内,演示环节不允许进行任何剪辑及遮挡 (否则视为作弊,取消参评资格)。

● 视频的命名规范格式为“项目组别-队伍名称-作品名称-指导教师姓名”。

● 队员阐述研发思路及设计过程,并充分展示作品外观及功能特征。

● 视频包含作品设计初衷及功能介绍,以及成员分工介绍,完整的作品功能展示。

c.原创声明,包括参赛协议,同意大赛组委会对参赛作品进行公开展示。


(二)趣味探索组:火星探测营


1.项目简介

果有一天,地球不再适合我们居住了,我们又将何处为家呢?科学家试图在无尽的宇宙里找到可、可供人类居住的星球,目标锁定我们的近邻——火星。火星是人类向太空移民的最好候选者,对于火星的好奇,促使人类一次次企图敲开这位邻居的门。本次大赛趣味探索组设置“火星探测营”,激发和引导公众特别是广大青少年追逐梦想、崇尚科学、探索未知、无畏前行的创作热情,设计出优秀的火星车作品,为探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国贡献更多创意灵感和智慧方案。围绕“物联网”“远程遥控”等关键词,将科技与工业生产紧密结合,用科技助力生产,用创意点亮未来。


2.活动规则
a.参与对象
小学1-9年级在校学生。
b.组队方式
为倡导协作与团队精神,活动以小组为单位进行,每组队员2人,每队1名指导老师。
c.比赛软硬件
不要求在作品中使用编程,必须使用物联网控制模式。

3.活动流程
a.物联网远程遥控车设计拼装环节
参赛选手需使用统一的器材自行完成远程遥控车的机械结构及电路部分的拼装,使物联网车能够通过手机远程遥控完成车辆运动、识别道路与物体等功能。
b.检录与测试
参与活动的车辆需封箱,在指定时间内运往青海湖冷湖火星营地。组委会统一存放作品,并对作品进行检录。
车辆需满足设备组件要求。
活动前每组队员可有10分钟测试环节(设备以及场地)。
c.火星营地探测环节
活动分为上午及下午两个场次,每组在上下午均有一次探索机会。
参赛选手居家使用手机“火星编程APP”远程操控物联网车按要求完成指定任务。

4.设备组件要求
a.需使用统一的器材自行完成远程遥控车的机械结构及电路部分的拼装。
b.车辆长宽高不得超过 100cm(长)*70cm(宽)*50cm(高)。
c.车辆重量不超过20kg。
d.车辆上需有明显队伍编号的标识。
e.不可自行更改重要危险部分例如:锂电池、电机等部分。
f.不得进行攻击性改装。
g.自行进行软件测试及硬件连接。
h.选手车辆在比赛前必须通过裁判组检录,不符合尺寸和重量要求的车辆取消参赛资格。

5.活动提交要求
a.作品说明文档,可以用word或者PPT形式展示,包括:
团队成员与分工(含指导老师介绍);
作品制作步骤(至少5步);
成品外观及功能说明。
b.照片格式,包括:
上午场次探测照片、下午场次探测照片

6.其他说明
如有任何活动规则的修改,组委会将于第一时间通知各参与队伍。

(三)天文探索组
1.项目简介

中国航天从白手起家建立“两弹一星”的丰功伟绩,到以载人航天、月球探测、空间站等为代表的重大航天工程屡获突破,国家重大发展战略制定了创新驱动发展战略、人才强企战略、数字航天战略。

每一个孩子都是未来科学家的种子,现AIOT组委会与国家天文台兴隆站联合举办“天文观测项目”活动,推动天文基础教育,鼓励学生实践及分享,培养天文科学思想方法并提高天文观测能力,培养天文观测员。


2.项目规则
a.参赛对象

小学1-9年级在校学生

b. 组队方式

本活动为个人参与。


3.项目硬件
使用DIY望远镜进行观测,一台设备对应一个参赛队员。

4.项目流程
●学习基础天文知识
●使用DIY望远镜进行观测,并记录3个及以上的星体。

5.申报要求

a. 作品说明文档,可以用word或者PPT形式展示,包括:

● 望远镜制作步骤(至少5步);

● 功能说明;

● 记录观测景象。

b.作品演示解说视频:

● MP4格式,时长5分钟以内。

● 视频的命名规范格式为“项目组别-队伍名称-指导教师姓名”;

● 队员阐述天文知识,望远镜功能、观测过程及结果。

c.原创声明,同意大赛组委会对参赛作品进行公开展示。

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